MÓDULO DE ACOLHIMENTO

O momento 1 dos cursos do  CEAD, o "Módulo de Acolhimento" tem como objetivo acolher os calouros cursistas, as "boas vindas". Nesta primeira fase, os cursistas vão se ambientando  com as ferramentas e o ambiente, através de atividades propostas pelos professores , não esquecendo do  tutor, conselheiro e orientador inseparável do cursista nestes primeiros passos.  Os cursistas  Paulo Roberto Daniel , Luciana Moreira Rossi  e Lúcio Mário Guimarães, mostrarão em resumos  as fases que predominaram estes módulos.Temos como nossa tutora e orientadora Ana Cristina Atala Alves.


 FERRAMENTAS   DE EDIÇÃO, COMUNICAÇÃO E  PESQUISA

O avanço Tecnológico revolucionou de forma significativa a educação oferecendo vários recursos que possibilitam a aprendizagem.
O Google Apps Education é uma ferramenta de comunicação e interação que favorece a aproximação dos participantes em um curso.
Um dos objetivos específicos do Google Apps Education é incentivar a utilização de alguns recursos como e-mail, editor de texto e agenda.
A Google Apps Education é um site de aplicativos on-line com mensagens instantâneas e agenda compartilhada e você acessa quando quiser. Amplo armazenamento de e-mails, ferramentas avançadas de pesquisa de e-mail, lista de contato integrada e mensagens instantâneas integradas. E também pode-se criar documentos, além de colaborar entre si em tempo real.

APRENDIZAGEM E GESTÃO DO TEMPO

A  administração do tempo e o planejamento dos estudos são fatores cruciais no desenvolvimento e aproveitamento dos estudos. Uma metodologia que concilie tempo  e estudo será eficaz no aproveitamento do estudante durante sua vida acadêmica.São exigidas estratégias que possam conciliar trabalho, estudos e atividades sociais e familiares.Sabemos que a leitura é fundamental para a busca do conhecimento, mas a busca de outras fontes para ampliá-lo também é necessária. Estabeleça um horário fixo no seu dia e um local adequado para fazer as leituras e as tarefas do curso.As anotações, as leituras , as pesquisas os contatos com os colegas cursistas, facilitam o intercâmbio das idéias e um ótimo aproveitamento do tempo.

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TÉCNICAS  NO  ESTUDO 

Nas  técnicas de estudo temos a oportunidade de ampliar os nossos conhecimentos usando de diferentes meios. Deve-se buscar e organizar as informações obtidas com a leitura para uma melhor compreensão do texto, e com isso traçarmos estratégias de leitura.

Após a leitura do texto devemos produzir um glossário que funciona como uma investigação das palavras chaves do texto, desenvolvendo um trabalho de pesquisa sobre os termos ligados ao texto.

Sendo assim, temos a oportunidade de esclarecer muitas dúvidas e com isso melhorar o aprendizado de forma significativa.

Após a produção do glossário temos o fichamento, que tem a finalidade de destacar as informações mais importantes do texto, e também seguir algumas normas técnicas que estabelece o modo como devemos nos referir a um texto.

Terminada as investigações dos pontos principais do texto podemos passar ao resumo. Você vai comentar o texto com as suas palavras sem que ele perca suas próprias características.

E no final,  já temos condições de  opinar criticamente  o  texto, expondo nossas idéias e nossas conclusões concordando ou não com o autor elaborando uma resenha. 


MAPAS CONCEITUAIS 

Mapas conceituais são propostos como uma estratégia potencialmente facilitadora de uma aprendizagem
significativa. Em um sentido amplo, mapas conceituais são apenas diagramas
indicando relações entre conceitos. Mais especificamente, podem
ser vistos como diagramas hierárquicos que procuram refletir a organização
conceitual de uma disciplina ou parte dela, ou seja, derivam sua existência
da estrutura conceitual de uma área de conhecimento.São representações gráficas do conhecimento organizado, composto por uma estrutura de proposições, estas são afirmações compostas por conceitos e palavras de ligação.

Utilização dos Mapas conceituais:

--Ler o texto anotando todos os conceitos que pareçam relevantes;

-- Anotar os conceitos em cartões;

-- Conceitos mais frases de ligação fazem sentidos;

-- Desenhar ligações. Mapas conceituais como instrumentos privilegiados de um processo participativo de ensino - aprendizagem.

APRENDIZAGEM E AMBIENTES VIRTUAIS

Desde que as tecnologias de comunicação e informação começaram a
se expandir pela sociedade, aconteceram muitas mudanças nas maneiras de
ensinar e de aprender. Independente do uso mais ou menos intensivo de
equipamentos mediáticos nas salas de aula, professores e alunos tem contatos
durante todo o dia com as mais diversas mídias.As tecnologias ampliam as possibilidades de ensino para além do curto
e delimitado espaço de presença física de professores e alunos na mesma sala
de aula. A possibilidade de interação entre professores, alunos, pessoas,
objetos e informações que estejam envolvidos no processo de ensino, redefine
toda a dinâmica da aula e cria novos vínculos entre os seus participantes.
Paradoxalmente, o uso adequado das tecnologias em atividades de ensino a
distancia, podem criar laços e aproximações bem mais firmes do que as
interações que ocorrem no breve tempo da aula presencial.

Existem 5 tipos de ferramentas mais usuais para  o ambiente virtual de  aprendizagem :

BLOG: local onde se faz um registro diário eletrônico.

WIKI: Sistema que permite criar e editar conjuntamente conteúdos por várias pessoas geograficamente distantes, é um espaço onde pode criar páginas sobre qualquer tema, com arquivos e imagens.

VIDEOCONFERÊNCIA: permite o encontro de várias pessoas, sem a necessidade de deslocamento geográfico, otimizando o tempo e reduzindo os gastos com viagens, permitindo grande interatividade entre um grupo ou pessoa a pessoa, sendo a tecnologia que mais se aproxima da sala de aula convencional.

FÓRUM DE DISCUSSÂO: espaço privilegiado para realização de tarefas, possibilita esclarecer dúvidas, fazer questionamentos permitindo uma visão geral da comunicação.

CHAT: (sala de bate-papo) é um ponto de encontro entre pessoas em ambiente virtual viabilizado pela escrita – geralmente abreviada – em tempo real. 

 MOODLE

O Moodle é o ambiente virtual de aprendizado do nosso curso. Por meio desse ambiente, temos acesso aos materiais das disciplinas, atividades, fóruns de discussão  às atividades planejadas.

Como uma ferramenta de interação  nos permite:

Enviar Mensagens – ferramenta disponível para enviar mensagem para o seu tutor.

Fórum – ferramenta de interação assíncrona.

Chat – ferramenta em que se estabelece comunicação por escrito, on-line.

Glossário – forma flexível de apresentar definições

Wiki – coleção de documentos criados de forma coletiva na Internet.

Tarefa – Enunciado de uma atividade.


INTERNET:  PESQUISAS  E POSSIBILIDADES

 A internet nos faculta ao acesso instantâneo a grande número de informação. Os documentos digitais que podemos ter acesso são ilimitados. Mas, neste sentido,  podemos localizar coisas úteis e muitas informações inúteis , o  "lixo eletrônico". O bom uso desta ferramenta é que nos permite descobrir preciosidades que ela pode nos oferecer.Infelizmente, grande parte desta rede é "desinformação", que devemos  ter o esmero de conhecer e  perceber, tomando critérios  de avaliação, sabendo discernir fontes confiáveis e identificá-los. Não devemos esquecer  dos termos de uso e das obras de seus autores e os direitos autorais.Sendo usados,  fazermos as referências bibliográficas.

Nas pesquisas na internet nos valemos de dois meios : sites que hospedam os documentos e artigos que procuramos e através dos index dos sites de busca. 


BLOGS E WIKIS 

 O blog pode ser entendido como "diário da web", um diário virtual, onde se pode registrar mensagens, informações de várias naturezas. "É um recurso de comunicação entre famílias, amigos, grupos de trabalho, ou até mesmo empresas. Muitos o utilizam como diários virtuais, escrevendo mensagens, envolvendo os lados pessoal , emocional e profissional."(Módulo de Acolhimento - volume 2- cead - UFJF, pag. 70. Os blogs são verdadeiras ferramentas  de aprendizagem, onde podemos utiliza-lo no compartilhamento de experiências e informações.

Para a construção de um blog gratuito devemos escolher um domínio gratuito como:

http:// www.blogger.com

http://www.pop.com.br

http://www.weblogger.terra.com.br

Os wikis  se assemelham aos blogs, pela diferença que são abertos e seu conteúdo pode ser modificado pelos que o acessam. Como os blogs, os wikis são uma via de acesso a aprendizagem colaborativa, proporcionando coletividade em textos,  idéias e conhecimentos. Você pode conseguir mais informações acessando http://www.pbwiki.com/.


PONTOS A CONSIDERAR 

"Somos o que fazemos repetidamente. Por isso o mérito não está na
ação e sim no hábito." (Aristóteles)

 

Durante o transcorrer do curso,  tivemos de estudar os fascículos fornecidos, de fácil orientação, pesquisas de texto através de tarefas. Foruns  foram importantíssimos , pois possibilitaram a comunicação entre os cursistas , troca de idéias e companheirismo. O CD  que nos foi entregue na aula presencial, que nos ajudou bastante.Todo este material  e seu conteúdo, foi de grande valia para os cursistas, pois nos ajudaram em orientações de como organizar, estruturar e realizar as várias tarefas propostas ,sem contar  a tutoria dos professores que nos ajudaram nesta primeira caminhada em nosso curso.

“Na EaD é impossível ser feliz sozinho”